11月12日(水) 鹿児島県鹿児島市立前之浜小学校にて、ソニーグループ株式会社(以下、ソニー)とインターネットでつながる遠隔授業「MESH™ で発明家にチャレンジ!!」を実施しました。 MESHは、あったらいいなをカタチにする、ソニーのIoTブロック。「学校生活をもっと便利にするためには、どうすればよいだろうか?」というミッションのもと、子どもたちはMESH開発チームの社員に対してアイデアを発表しました。授業の様子をレポートにまとめましたので、どうぞご覧ください。
※ MESHはソニーマーケティング株式会社の商標です。
授業の詳細はこちら http://pro-school.main.jp/sony-mesh/
子どもたちの発表アイデア
- アイデアタイトル : 1人1役の係の仕事をちゃんと行うために知らせるプログラミング
- アイデアの説明
クラスのみんなに向けて、1人1役の係の仕事ができていないことを防ぐために、係の仕事をお知らせするプログラミングを作り、教室の入り口にMESHの人感ブロックを置きました。人が通ると「1人1役の仕事をしてください。終わったらこのボタンを押してください」と音声が流れます。仕事が終わってボタンを押すと「ありがとうございます」という音声と一緒にLEDのブロックが光るようになっています。これで、教室に来た時にみんながそれぞれの係の仕事を忘れずにできるようになります。

使用したMESHブロック
ボタン / LED / 動き / 人感 / 明るさ / 温度・湿度
- アイデアがまとめられた発表用ワークシート

講師からのコメント

発表をありがとうございます。教室に入ってきたときに「仕事をお願いします」と言われて、仕事が終わった時にボタンを押して「ありがとうございます」と言われていたじゃないですか。実際に行ってみて、どんな気持ちでしたか?

達成感があって、忘れなくてよかったと思いました。

そうですよね。1人ひとりで違う役割があって、何か工夫するとしたら、4人の発表であれば4回ボタンを押すときに、4回目に違う音が鳴ったりするようにするともっと楽しくなるのではないかと思いました。そういう風にしようと思うと、どんなMESHのブロックを使ったらよいと思いますか?

スピーカーの所で、一つずつ違う音が鳴るようにすればよいと思います。

そうですね。スイッチという順番に切り替えるブロックが使えたりします。また、カウントという機能もあって、4回鳴らしたら違う音を鳴らすこともできます。また試してみてください。
子どもたちからの質問

どんな仕事をしているのですか?

ソニーはテレビとかカメラのような電気製品を作ったり、アニメや音楽に関する仕事をしたりしています。その中でも、私はMESHを作っていて、いろいろなアイデアを形にする、何かを作るということをしています。

お金を稼ぐことは大変なことですか?

素晴らしい視点だと思います。お金を稼ぐということはとても大事なことです。まずは何がお金になっているかということを考えていただきたいです。例えば、誰かが困っていることを解決してあげたり、誰かが嬉しいと思うことをしてあげたりすると「ありがとう」という気持ちになると思います。この「ありがとう」という気持ちがお金に変わって、お金をもらうことにつながります。

授業最後の講師からのコメント

皆さん。今日は発表ありがとうございました。皆さんの発表は、やりたいことや困り事が明確になっていて、誰が嬉しいかもしっかり明らかになっていました。これを使ってこんなふうに便利になるだろうな、こんなふうに楽しくなるだろうなというのがとてもよくわかる発表だったなと思います。また、今回MESHを使って問題を解決したり、生活をもっと楽しくしたりということを考えてくれたと思います。その考え方はMESHがなくても、今後も生かせると思うので、明日からもそういう視点で日常生活を送っていただけたら、将来いろいろな人が助かるような、あるいは楽しめるようなものが作れるようになると思いますので、頑張ってください。
このプログラムはソニーの国内における子どもの教育格差縮小のための取り組み
「感動体験プログラム」の一環として運営しております。
感動体験プログラム:https://www.sony.com/ja/SonyInfo/csr/ForTheNextGeneration/kando/
MESH™:https://meshprj.com/jp/
「MESH™で発明家にチャレンジ」の授業の詳細はこちらをご覧ください。
http://pro-school.main.jp/sony-mesh/







